从10月下旬开始到11月初，市委宣传部、市文明办、市委讲师团和市教育局联合开展了“我们的价值观·我们的中国梦”宣讲进校园活动,从市委讲师团和市直中小学校选拔了12名老师作为市“我们的价值观·我们的中国梦”宣讲团成员，深入市直中小学校和各县（市、区），先后给教职工宣讲了21场、市直中小学生宣讲了46场，参加宣讲的教职工达4000多名、中小学生近30000名。记者跟随讲师们的足迹，走进学校、走进课堂，走近教师、走近学生，在感受孩子们对社会主义核心价值观认知的同时，感受他们的内心世界。　

学校是培育和践行核心价值观的重要平台　　

　　市实验中学的缑静老师是宣讲团成员。10月29日，当她走进城区矿区中学，看到学校的宣传栏、教学楼、教室、学生宿舍、食堂都贴挂着色彩艳丽、文字悦人的图说核心价值观的图片。校园里的滚动电子屏、教室里的黑板报、学生自编自创的手书宣传栏更是锦上添花，孩子们的独到创意让人耳目一新。对社会主义核心价值观的解读，在这里，随时都能驻足观看、品味、思考。　　

　　缑静这样介绍矿中的经验：“校园内，10块展示版面上的图片内容丰富，各具特色：有异彩纷呈、布局巧妙的文化墙；有龙飞凤舞、丹青妙笔的书画台；有随时记录好人好事、学生闪光点的表扬栏；有丰富课余生活、激发读书热情的图书角；有生机盎然、赏心悦目的植物角……每个班级都有‘绝活’，秀出了自己的风采。”　　

　　城区凤台小学为了更好地引导学生培育和践行核心价值观，建起了学校文化长廊，各个班级根据自己的特点，设计了风格各异的文化橱窗。校园文化长廊在心灵手巧的老师和孩子们手中拥有了灵气，散发出光彩，不仅突出了各班的文化特色，而且彰显了学生的个性。课间，师生们每每驻足停留，是欣赏，也是学习；是展示才华，也是交流成果；是一种给予，更是一种收获。这些班级文化墙，面面都能说话，都能微笑，都能育人，那种浓浓的文化气息，那种一点一滴的常规激励，为学生们营造了良好的成长环境。　　

　　为进一步促进24字核心价值观入校园、入课堂、入脑、入心，“我们的价值观，我们的中国梦”宣讲团成员，紧紧围绕社会主义核心价值观的提出背景、现实意义、内涵，怎样践行价值观，如何实现中国梦等，结合先进典型，详细进行阐述，引导师生认真学习、深刻领会，激励他们认清肩负的责任和使命，努力成为价值观的积极践行者和传播者。“我们每到一所学校，都受到了师生们的热烈欢迎，留下了许多感人难忘的‘晋城故事’。”缑静感慨地说。　　

　　“学习是潜移默化的过程，要让广大师生真正内化于心、外化于行，学校作为培养践行核心价值观的重要平台，需要大力加强特色校园文化建设，丰富师生的精神文化生活。”市文明办未成年人思想道德建设科科长贾红光说。　　

　　核心价值观的榜样就在我们身边　　

　　在宣讲中，如何让学生爱听，对小学生、初中生、高中生是不一样的。但是，喜欢听故事是他们的共同特点。宣讲团成员张丽萍老师来自矿区中学，她在宣讲时，是从刘开周的故事讲起的。　　

　　“2012年6月24日9时07分，中国‘蛟龙’号载人潜水器在三名潜航员的驾驶下，顺利达到马里亚纳海沟7020米深的海底，在世界载人深潜的榜首刻下了中国人的名字。这也是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。三名潜航员中，有一位名叫刘开周的人，就是我们晋城人……刘开周是从太行南巅泽州县黑石岭村走出去的。据小学教师郑祥重回忆，每次到刘家印象最深的就是，兄弟四人或趴在做饭的案板上、或趴在缝纫机上、或趴在床上学习的场景，特别是刘开周，遇事总喜欢打破砂锅问到底，不仅常夹着书本到老师家中请教，有时提出的问题还很深奥，连老师也一时答不上来，只好查阅相关资料后为其解答。”　　

　　张老师在与学生互动时，一个学生站起来说，我家和他家是一个村的，我也要好好学习，成为他那样的人。张丽萍说：“现在信息化程度高了，学生知道的很多，弘扬核心价值观需要的就是帮助他们设计生活的主线，让学生学有目标、赶有榜样。”　　

　　来自晋师附小的李志国老师是宣讲团成员中为数不多的男教师之一，他宣讲的对象多是小学生，他说：“小学生理解能力要差一些，我就给他们唱歌，备课的时候，多想一想他们生活中要亲身经历的事情，比如有些孩子肯定看过儿童剧《七彩梦》，我就从剧中的人物讲起。”在实验小学讲课的时候，有一位学生就是其中的演员，同学们边听讲边看他，效果非常很好。“学生难管是这几年教师们共同的感受，其实教师本身也需要受教育，要教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，我们教师首先要无愧于人类灵魂工程师的的美誉。”晋城二中的教师李婷说。　　

　　核心价值观引领未成年人筑梦追梦圆梦　　

　　什么是社会主义核心价值观？习近平总书记今年在北京大学师生座谈会上强调：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德，社会的德。国无德不兴，人无德不立。”　　

　　在市中原街小学的宣讲活动课上，老师用商鞅“徙木立信”和周幽王“烽火戏诸侯”等一些生动的历史故事跟学生们讲述关于诚信的道理。王路明小朋友聪明好学、感悟深刻，他说：“如果一个国家不够民主的话，那这个国家一定会衰败；如果一个国家不够和谐的话，即使有再多的人才也不会被发掘；如果这个国家不够文明，就算再富裕，也会被嘲笑。”　　

　　在晋城爱物学校，晋城一中教师刘珊说：“学生的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，所以在青少年时期引导他们树立正确的价值观至关重要，这就像扣扣子一样，如果衣服的第一颗扣子扣错了，那么后面的都要扣错，所以我们一定要通过社会主义核心价值观来引领孩子们系好人生的第一颗扣子，而且是系上党旗和国旗的红色的扣子，这样在未来的道路中他们应该就不会有大的偏差，才能更好地实现自己的梦想，更好地共筑中国梦。”　　

　　全国道德模范提名奖成济武、全军优秀老战士崔晓满、中国好人秦同和、全省道德模范梁广霖……一时间，“晋城好人”的先进事迹成了宣讲的主角，成了学生们了解、学习的榜样。　　

　　宣讲活动开展以来，全市中小学校还结合实际，把“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字核心价值观，通过知识竞赛、演讲比赛、榜样的力量、知识课堂等多种活动载体，与勤劳节俭教育相结合，与开展教育读书活动相结合，与争做“晋城好人结合起来，活动开展得有声有色。　　

　　爱物学校王艳静说：“作为一名教师，首先自己要积极践行核心价值观，从小事做起，从现在做起，而后教育引导学生去筑梦、追梦、圆梦。”一句话，说出了教育工作者的心声。培育和践行社会主义核心价值观，需要口授心传、丝丝入扣，春风化雨、润物无声，一滴滴浸润学生的心田。