高尔基曾说，劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。劳动创造了人类，是人类生存和发展的基础，是推动历史前进的动力。如今，劳动教育已成为学校教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为了贯彻党的十九大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，落实习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要讲话精神，引导青少年养成热爱劳动的习惯，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，实现劳动教育的育人价值与功能，更好地完成劳动教育的教学任务，为此杭锦旗第四小学一直以来坚持开展“以劳动教育促学生全面发展”的主题教育活动，并把此项活动作为一项常态教育活动持续开展。

学生参加劳动实践活动

 充分利用少先队的常规活动、五一劳动节、十一国庆节、“爱学习、爱劳动、爱祖国”三爱主题教育德育活动等进行劳动教育。让学生与家长角色对换，分担家务，参与家庭劳动中，在一天的劳动体验中体会父母付出的辛苦，体会劳动中饱含的家人之间的爱，思考作物的生长规律，感受劳动相伴随的快乐情感、以及劳动果实被分享时的精神乐趣。

学生参加劳动实践活动

 基础教育就是要让学生意识到这个世界是劳动者创造的，未来的世界还会追求更加有价值、有意义的劳动。总之，在科学技术迅猛发展的今天，在基础教育中加强劳动教育，是培养学生的基本素质和创新精神必不可少的重要内容。把劳动教育与各项实践活动有机地结合起来，逐步构建学校、社会、家庭相互协调、互为补充的劳技教育体系，能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生，提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路，开启以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新的促进学生全面发展的新征程。